"המושג "חינוך", אשר במובנו המילולי בא מ"לחנוך", "להאיר" , הולך ונעלם בהדרגה ואת מקומו ממלאת "הקניית הידע". אם אנו משוכנעים כי כל ילד וילדה מביאים עמם משהו ייחודי, משהו אישי ביותר, כי אז מאמצינו כהורים וכמורים צריכים להיות מכוונים לכך שנוכל לסייע להתפתחות יכולותיו של הילד במלואן, כדי שיוכל למצוא את ייעודו. בסוג חינוך זה אנו שואפים לעזור לילד לפתח את יכולותיו בהתאם לאופיו המיוחד"
רנה קרידו
אודות
גנים קהילתיים ברוח חינוך וולדורף -החינוך האנתרופוסופי. הגנים פועלים בהתאם לתפיסת החינוך האנתרופוסופית עם צביון יהודי.
מטרתנו בגן לאפשר את הקרקע הנכונה, התזונה המתאימה, כדי שהזרעים יוכלו להכות שורש, לגדול ולהתפתח.
בזרע – בילד טמון כבר כל הפוטנציאל להיות מי שהוא. אנו רק מלווים תהליך זה מהצד ומתבוננים ביראת כבוד אחר הפלא
המתרחש לנגד עיננו. מעבר לכך המחנך – הורה, גננת, מורה יוכל להיות מחנך נכון וטוב רק אם יצליח להתבונן בעצמו ויעשה תהליך פנימי ומודע של חינוך עצמי. מכל דבר שקורה לנו אנו יכולים ללמוד ומכך להתפתח ולגדול.
במרכז המעשה החינוכי מונחת התפתחות של כוחות פנימיים – נפשיים, רוחניים וגופניים של כל ילדה וילד. לכל אחד יש
תחומים שהוא חזק ומוכשר יותר. מטרת המערכת החינוכית היא לחזק ולטפח הן את נקודות החוזק והביטחון של הילדים והן לעודד ולקדם את הכוחות הרדומים. מכאן אין כל מקום להשוואה בין הילדים בתהליכים חינוכיים.
תודעת הילד הרך מצויה בתוך הסובב ובמה שמושך תשומת לב, רשמי החושים מוטבעים בתודעה ומתבטאים בתנועה
ובפעילות של חיקוי.
הילד כשלמות
ישנם רבדים עדינים שיש לקחת בחשבון (גוף – נפש – רוח) העבודה החינוכית בגן - לראות את הילד כפי שהוא. מה הביא איתו לעולם ולמה הוא זקוק.
שבע שנים הראשונות
התפתחות פיזית. מתוך כך כוחות פנימיים של רצון. בהמשך חייו הילד יזדקק להם כדי להתקדם ולהתפתח. הרצון קשור לתנועה. פעולה. הלימדה תתבצע באמצעות מיומנויות ואיכותיות רבות כמו - ניגון ,שיר ,פיוט ,תנועה ,סיפור ,משחק ,ריקוד ,ציור ,נגינה והמלאכות: נגרות, תפירה, אריגה. אלו הם חלק בלתי נפרד מכל הפעילות המתרחשות במרחב הגן. הילדים לומדים דרך העשייה את המספרים, אומדנים, כמויות, מוטוריקה עדינה וגסה ועוד..
בפעילות השולחן עוסקים באפיה, בישול, צביעה, עבודה בחומר, צבעי מים, ליבוד, תפירה, אריגה..
במעגל הבוקר הילדים נדרשים לאקטיביות ותנועה . המעגל מחזק את מבנה הקהילה. הילדים רואים וחווים אחד את השני.
המשחקים הם פשוטים, טבעיים, עם משקל (מאפשר פיתוח הדמיון) מחומרים טבעיים וטובים בלבד .
מלאכות הגן. בעבודות המלאכה אנו מפגישים בין המיומנות שברצוננו לעזור לילדים לפתח ובין הנושא שהזמן מביא איתו) עונה, חג וכו'. המלאכות הינן חלק מהותי מחיי הגן. אנו מתנסים הן במלאכות יד והן במלאכות המחברות אותנו אל הטבע ואל האדמה (תהליך הפקת שמן זית, הכנת מיץ ענבים). הציורים נאספים בגן לאורך השנה ונמסרים הביתה במרוכז בתיקייה בסוף השנה. הציורים והמלאכות מקבלים מקום של ערך וכבוד. חומרי המלאכה הינם טבעיים ואיכותיים (צבעי שעוות דבורים, לבד וצמר טבעיים וכו'). אנו עובדים על מיומנויות המותאמות לגיל הילדים, כגון : צביעה בצבעי "בלוק" משעוות דבורים, צבעים מחומר טבעי, הצביעה מעודדת זרימה ותנועתיות גופנית, ומאפשרת לילדים להביא את עצמם לעבודה בצורה חופשית ויצירתית. תפירה ורקמה - הילדים ירכשו את מיומנות התפירה בשלבים. משלב השחלת חוט בבריסטול מחורר באמצעות מחט קהה. ועד לתפירה ממש. לפי התפתחות הילדים וגילם.
החצר היא המקום לפעילות פיזית – דגש על תנועה, פיתוח שיווי משקל, טיפוס, חבלים, עבודות גינון, גרוף, הכנת קומפוסט, שתילה. וכמובן עבודה בבוץ/חול. היכרות עם האוכל שלנו לפני שהוא מגיע לצלחת בעבודת גינה של ירקות, פרחים וצמחים שונים שבה הדגש הוא על עבודה, עמל וטיפוח הגינה וקשר לאדמה .
יציאה מהגן ושהות בטבע החיים המודרניים לא מאפשרים במקרים רבים לילדים צעירים לשהות זמן רב בסביבה טבעית חיה ולשחק בה. לכן יש חשיבות רבה ליציאה מהגן והשהייה בטבע.
תחושת בטחון חשובה להתנהלות שלווה, מאוזנת ונוכחת של הילדים בגן
-
הילד נמצא בעולם הילדי שלו ולכן, אוירה עוטפת, חמימה. משרה בטחון ושלווה. כמה שיותר עגול ורך פחות חד וחותך.
-
מבוגרים שאינם מצוות הגן אינם מבלים בחלל הגן המרכזי ואינם נוכחים במשחק החופשי. ההורים נפרדים בבוקר במבואה.
-
גבולות וסמכות נכונים מקנים בטחון. ידיעה איפה משהו מתחיל ואיפה נגמר. ולכן ריתמוס יומי ושבועי קבוע וידוע, אוכל, שירים וסיפורים... הגן מסודר. לכל דבר יש מקום. דגש על אסטטיקה והרמוניה.
מחנכים יחד. העבודה החינוכית נעשית בהתאמה ושיתוף עם ההורים. אנו מאמינות שאת את עיקרי החינוך מקבל וסופג הילד בבית. הגן תומך בנעשה בבית וכל התהליכים החינוכיים חייבים להיעשות בשיתוף מלא. קשר ההורים עם הגן נבנה דרך תקשורת ישירה מול הגננות המובילות ומול העמותה. בכל עניין נשמח לעזור ולקדם. בנוסף אנו פועלים לחבר את ההורים לעולם הקסום של הגן בערבים משותפים, מסיבות לאורך השנה, טיול משפחות וכו'.
הגן משתייך לחינוך החמ"ד במשרד החינוך. במעגל הבוקר משולבת תפילה, ישנן ברכות לפני/אחרי האוכל ,סיפור פרשת שבוע, בגן כמובן נכללים כל התכנים הכללים של גן ישראלי– עונות השנה, חגי ישראל - ועמם השירים והסיפורים הקשורים בהם. הגן כשר.
הגן רב גילאי (3-4, 4-5, 5-6) כחלק מהתפיסה החינוכית- הגן כמשפחה. היום מתנהל יחד. המלאכות מתפתחות לאורך שלוש השנים, לפי יכולתה של כל קבוצת גיל .
גילאי החובה - "הבוגרים"- מקבלים תכנית ייחודית לאורך השנה: בגילוי והכרת האותיות בציור סיפור ושיר, בלימוד ייחודי ועבודות מלאכה מורכבות יותר (נגרות, גינון, רקמה, תפירה עבודה בנול וכו)' ומלאכה ייחודית לקראת סוף השנה "עבודת בוגרים".
רצף חינוכי לאורך היום והשנה בגנים העירוניים הצהרון, "הימים הנוספים" וקייטנת יולי במחזור הראשון,
מופעלים ע"י העמותה עם נוכחות של גננות הגן הקבועות. בימים שבהם מגיעה גננת "רק" לזמן הצהרים היא
מגיעה מקדם על מנת לחפוף כראוי את היום עם הצוות. כל הצוות המלא, משתתף בהשתלמויות הייחודיות
ובישיבת הצוות השבועית. כמו כן, אנו משתדלות מאוד שגם החלפות צוות בעת מחלה/ היעדרות, יהיו ע"י גננות
מוכרות שמתאימות לאופי הגן.
קהילתיות ירושלמית הגן פתוח למשפחות הירושלמיות מכל גווני הקשת הדתי-חילוני
במהלך השנה יתקיימו אירועים לכלל קהילת הגנים
הצוות
תמונה של מבוגר יציב ומאוזן שיודע מה הוא עושה. המבוגר יותר מלווה ומגן מהצד, פחות מתערב .
הילדים לומדים בעיקר מתוך חיקוי ולכן יבחרו גננות בקפידה, המהוות דוגמא ומודל לחיקוי. לגן גננת מובילה העובדות בשיתוף פעולה מלא עם הצוות שלה.
אנו מקיימות ישיבת צוות שבועית שבה נוכח כל הצוות ודן בסוגיות החינוכיות השונות, בונה את סדר השבוע שיבוא ומסכם את השבוע שחלף. השתלמות דו-חודשית ייחודית לכלל גני שובך בהנחיית זוהר דלית אפרימי- המלווה החינוכית של העמותה. בנוסף מתקיים "פורום מובילות" של כל גני העמותה יחד, פורום זה נועד לחדד וללבן סוגיות חינוכיות, לחזק את הקשר בין הגנים ולעצב את הדרך והציביון החינוכי של גני העמותה.
בצוות כל גן ארבע גננות לאורך היום. כל הצוות נבחר בשיתוף וברוח העמותה.
.jpeg)
הגנים
גן עירוני שובך ימין משה , שכונת ימין משה
גננת - נטע שוקרון
גילאי 3-6
גן שובך קטנים , מרכז העיר
גננת - נאוה סולומון
גילאי שנה וחצי עד שלוש
גן עירוני שובך בית הערבה , שכונת ארנונה
גננת - הגר הודק דרורי
גילאי 3-6
גן עירוני שובך בטיש, שכונת מקור חיים
גננת - מוריאל בן דוד
גילאי 3-6
גן עירוני שובך טלביה, שכונת טלביה
גננת - תחיה וסרטיל
גילאי 3-5
גן עירוני שובך מבוא בנין, שכונת קטמון
גננת - לידור אלקיים
גילאי 3-6
גן עירוני שובך בית הכרם, שכונת בית הכרם
גננת - נתנאלה אליה
גילאי 3-5
צוות העמותה
זוהר אפרימי
רכזת פדגוגית
לירז בטיטו-פרידמן
מייסדת עמותת שובך
שאלות ותשבות
כמה נשות צוות יש בגן?
בגנים העירוניים ישנן ארבע נשות צוות מ7:30-14:00, ומ14:00-16:00 שלוש.
בגן קטנים ישנן ארבע כננות במהלך כל היום.
איזה צוות מפעיל את הצהרונים ואת הקייטנות?
בשובך היום מתנהל כיום לימודים ארוך ברצף וגם בימים הנוספים שבהם משרד החינוך בחופש, כך שתמיד נמצא בגן צוות הגננות המלא והקבוע.
האם אפשר להגיע לגן כדי להתרשם?
כדי לשמור על סדר יום תקין בגנים, אנו לא מאפשרות כניסה של הורים מתעניינים לתוך הגן. תודה על ההבנה
מהי העלות החודשית לשנת תשפ"ה?
תשלום לגן קטנים 3400 ש"ח עבור 12 חודשים ספטמבר 24 - אוגוסט 25 . בחודש אוגוסט הגן בחופש
פירוט התשלומים לגנים העירוניים -
1200 ש"ח עד השעה 14:00 (כולל א.בקר וא. צהרים)
1500 ש"ח צהרון חלקי יומיים בשבוע קבועים מראש עד השעה 16:00
1800 ש"ח צהרון מלא חמישה ימים עד השעה 16:00
התשלום כולל ימי קייטנה לאורך השנה
התשלום עבור 11 חודשים ספטמבר 24 - יולי 25
בחודש יולי ישנה תוספת תשלום למנהל הקהילתי עבור הקייטנה.
